La Vuelta al Cole Según el Tarot
Los que me seguís por Telegram sabréis que os pedí sugerencias de preguntas que hacer al Tarot sobre la Plandemia. Mil gracias a todos, son preguntas muy interesantes y las haré todas. Sin embargo, he decidido empezar por preguntar sobre la vuelta al cole, dado que Septiembre está a la vuelta de la esquina y este acontecimiento es inminente.
Si tuviera que describir esta tirada con dos palabras sería "sin cambios". Los niños volverán a clase, y todas las restricciones y normas draconianas van a seguir ahí. Sin embargo si entramos en el detalle de la tirada, nos dice cosas bastante interesantes, y que podrían ser buenas a medio plazo si sabemos explotarlas.
La primera carta que aparece es El Emperador. En este contexto, se puede hacer una doble lectura de esta carta: representa a los padres y profesores, y a los chavales a la vez. Cuando miramos el significado que corresponde a los padres y profesores, vemos una figura de autoridad que da la espalda al problema, mira para otro lado. Esto no creo que se aplique a los suscriptores de este canal, pero sí se aplica al grueso de padres de nuestros países. Saben, consciente o inconscientemente, que no le están haciendo bien a sus hijos, pero "las normas son las normas" y los mandan al cole igualmente. Eso, y la amenaza no pronunciada abiertamente de que permitir el absentismo escolar te puede poner en serios apuros. Lo normal es que la gente sucumba a ese miedo y además no quiera ver el problema para justificar su decisión.
Pero como he dicho, la carta en este caso representa también a los chavales: no quieren ir. Cuando El Emperador se pone en el papel del estudiante, interpone su cetro de poder en señal de parada, como diciendo "no quiero que esto continúe, para". Esto en el caso de los más dormidos, quizá se disfrace de simple pereza postvacacional, aunque en el fondo de su corazón todos saben el daño que se están haciendo, esto lo veremos en las últimas cartas. Esta línea de interpretación, enlaza con El Sol, en que los padres del niño lo dirigen hacia el colegio, siendo el padre el personaje de la derecha, más evolucionado, y el niño el de la izquierda, que va a tientas y necesita ser conducido. El elemento principal de la carta es El Sol, que mira de frente. El Sol es el arquetipo del padre universal, ya no el padre del chaval, sino el padre de la humanidad, o el que nos está haciendo de padre contra nuestra voluntad en este caso: el niño obedece a su padre, y este a su vez, obedece al gobierno paternalista que nos está exterminando discretamente.
El Mago aquí se puede interpretar casi por completo literalmente, siendo el estudiante ya en clase, con todo el material de estudio sobre su pupitre. Lo interesante aquí es como enlaza con La Fuerza. Necesita hacer un terrible esfuerzo de voluntad para asistir y atender en clase. Ha de domar a su león interior, que le está diciendo con todas sus fuerzas que no quiere estar ahí. Él, subconscientemente sabe que algo está mal, que no es bueno estar ahí, pero justamente el papel de la escuela es suprimir la intuición en pro de la "razón". Es por eso que los padres tenemos que dedicar muchísimo tiempo a enseñar al niño lo que no enseñan en el colegio, y a corregir las confusiones que le implementan en clase. Y es justamente para evitar que hagamos eso que nos han implantado un estilo de vida de stress constante, para que no tengamos tiempo de educar a nuestros hijos y los puedan tener completamente a su merced.
Y hasta aquí lo que dicen las cartas. Mi opinión personal, y esperanza a medio plazo, es que si logramos que los chavales se despierten, cosa que todavía es posible porque los efectos de la hipnosis no se cristalizan hasta la edad adulta, y los empoderamos y les damos la oportunidad de decidir y de luchar en su propia trinchera que son las aulas, muy fácilmente podrán extender el despertar a otros chavales, y quizá a medio plazo, si luchamos bien, se rebelen contra las normas draconianas de la escuela y contra sus propias familias, porque al final, rebelarse es lo que mejor sabe hacer un adolescente.
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